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            桂美版小学六年级下册美术《服装上的装饰》精品教案

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            楼主
            发表于 2021-4-9 22:49:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            《服装上的装饰》教案
            教学目标:
            1、知识目标:了解少数民族裙饰特点,尝试设计制作具有民族特色的在裙子:
            2、能力力目标:通过对本课知识与技能的探索,培养学生设计与装饰能力。
            3、情感目标:培养学生的审美意识及民族自豪感,激发学生在生活中创造美的愿望。  
            教学重点:欣赏少数民族的各式裙子,设计一件少数民族花裙子,并画出少数民族穿裙子的形象。
            教学难点:如何在裙子设计中突出民族服饰的特点。
            教学过程:
            1、组织教学。
            安定学生情绪,使学生注意力集中。检查学生工具材料准备情况,如是否通过课前预习准备各种纸材,是否收集相关资料。
            2、激趣导人。
            教师提问:“你是哪个民族的?…‘单是看样貌和穿着,能判断其他同学的民族吗?”学生回答。
            请一位同学穿上老师准备的民族服饰,让同学们猜猜他的民族。“如果同学们都穿上本民族特有的服装,可能一眼就能分辨哪个同学是哪个民族的,可见民族服饰是一个民族的重要象征之一,在民族服饰中又属裙子最具特色。”
            3、讲授新知。
            (1)学生把课前收集的民族花裙子资料交流分享。可以展示图片、实物,也可以读知识、讲相关传说故事。
            (2)教师结合课前收集的图例资料重点讲解几个少数民族服饰的特点。
            学生用课堂了解的新知识对照自己准备的民族图片、文字资料,看看各民族的裙子是长是短,是哪种造型,区分各民族裙子的种类、款式。
            教师引导学生选择当地主要聚居的少数民族,举例分析这些民族裙子的特点,说说少数民族裙子的造型、颜色、图案特点。
            教师讲授如何根据各民族裙子的不同特点,选择适合的纸材,使作品更生动。如:用皱纹纸表现褶皱多的百褶裙;用轻薄的纸表现丝质的统裙;用厚卡纸表现厚实的粗布裙。
            在技法方面,教师启发学生运用多种手法装饰民族花裙子,突显民族特点。
            4、学生设计制作。
            学生进行花裙子和少数民族形象的设计练习,教师巡堂指导。
            5、作业展示。
            完成的作业在小组展示,小组之间互相观摩评议。举办一个民族花裙子展,让学生充分感受设计制作的乐趣。
            6、课堂小结。
            让学生大胆地谈谈自己的感想,然后教师再进行作业讲评和课堂总结。

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